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碎片内容
《海滨小城》一等奖创新教学设计19.《海滨小城》教学设计 教学目标： 1.认识“滨、鸥”等 11 个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等 13 个字，会写“海滨、街道”等 19 个词语。 2.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。 教学重点： 正确、流利地朗读课文，能找到第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。 教学难点： 能找到第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。 教学过程： 板块一 激趣导入，揭示课题 1.亲爱的同学们，谁愿意和大家分享你的家乡在哪儿？家乡的哪个地方最美丽？ 2.容老师的家乡就在广东，是一座海滨小城，那里碧海蓝天、群鸥飞翔、渔船归来沙滩就更热闹了，小城街道美丽而整洁，这是南方特有的榕树、凤凰树，海边常见的椰子树……感觉怎么样啊？是的，今天就让我们跟随广东作家林暇的脚步走进第 19 课海滨小城，请伸出右手，和老师一起书写课题。 3.
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