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碎片内容
《古诗三首》一等奖创新教学设计三年级下册语文 《古诗三首》教学设计 教材分析 本课由《绝句》《惠崇春江晚景》和《三衢道中）三首古诗组成，第一首是五言绝句，后两首是七言绝句。这三首诗描绘了春夏时节的景色。 “一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。”是本单元的两个语文要素，也是本课要落实的语文要素。因为一二年级学生学习了“读句子，想画面”，三年级上册学习了“阅读时，关注有新鲜感的词句”、“感受课文生动的语言”，四年级上册又将学习“边读边想象画面，感受自然之美”。教师要关注不同语文要素之间的内在关系，做好本课语文要素的落实。 教学目标 1.会认“鸳、鸯”等 6 个生字，会写“融、燕”等 13 个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 3.能借助课文注释和插图理解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。
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