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碎片内容
《古诗三首》一等奖创新教学设计三年级下册语文 《古诗三首》教学设计 教学目标 1.能有感情地朗读《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》 2.说出三首诗所写的节日，借助注释、想象画面等方法理解古诗，并能说说诗中描写的情景。 3.学习收集资料，了解中国传统节日的习俗，激发学生对传统节日的探究兴趣，能自主了解并记录传统节日与风俗。 教学重难点 学会借助注释、想象画面、诵读古诗、抓关键词这四个方法理解诗意 教学过程 任务一:走进中国的传统节日 一、创设情境，激趣导入 （一）教师引导学生看图猜节日（习俗），引导学生抓住图片上的习俗，得出今天所要学习古诗的相关节日。 （二）引出课题：你最喜欢哪个节日？ （三）（板书：古诗三首）学生齐读课题。 【设计意图】从游戏入手，引发学生的兴趣，同时引导学生本节课将要学习的内容有初步认知。 二、检测预习 以学定教 （一）学习生字词 1.学生自读生词，初步认知 2.
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