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22.《读不完的大书》一等奖创新教案《读不完的大书》教学设计 课时：2 课时 教学目标： 1.通过自主合作的学习方式，认识马学等九个生字，在教师的引导下。通过自主观察，字 形分析，字体结构会写读册等十个生字。 2.通过朗读课文，感受大自然的乐趣，明白大自然中有无穷的奥秘和极大的学问。是一本读不完的大叔体会作者语言的生动。 3.学习我善于观察的好习惯，仿照课本，写一写自己在大自然这本读不完的大书中读到的内容。 教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文，读书对大自然的喜爱和赞美之情。 教学难点：通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理。 教学准备：多媒体课件、书籍 教学过程 一、聊“读书”学“大叔”。 1、出示书籍，封面图片，看图猜书名，围绕读书展开交流，同学们你们爱读书嘛，这些书读过吗，哪本书让你觉得很有趣？
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