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碎片内容
《登岳阳楼》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册《登岳阳楼》教学设计 三维目标 背诵诗歌，炼字悟情。 置身诗境，体会洞庭湖波澜壮阔的雄伟气势。 缘景明情，领悟杜甫暮年的博大情怀。 教学重难点 重点：读懂诗境，能用简练的语言描述景物特征；推敲字句，能用准确的语言概括诗中的意境；知人论世，能走近诗人，解读人物内心世界，感知诗人的忧思情怀。 难点：诗人为何会“涕泗流”，这是怎么的一种感触。 教学课时 一课时 教学媒介及方法 多媒体教学：演示杜甫的生活轨迹，突出分析晚年的“飘零”；用示意图概括诗中的意境和情感。 方法：情境引导（师 生）——问题设置（师）—— 思考 讨论 交流（生）—— 形成观点（师 生）——拓展延伸（师 生） —— 总结（师） 教学过程 画面导入，奇思妙想 教师播放一组图片，学生想象并描绘画面。 登楼高楼，一览洞庭 （环节：自读思考——小组讨论——生成答案） 1.
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