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《邓稼先》一等奖创新教学设计文本解读+教学设计：《邓稼先》的教学设计 摘要：杨振宁是诺贝尔奖获得者，其理性思维所散发的光芒，早已为世界所知。在写邓稼先时，他不乏科学理性，同时也倾注了个人的深厚感情，使文章蕴含着一股强烈的难以忽视的情感力量。在《邓稼先》一中，作者借助宏大背景抒发民族情，借助生平时间轴抒发同事情，借助鲜明对比抒发同学情，借助感人细节抒发手足情，借助多次否定抒发同胞情，借助感情饱满的词句抒发赞美之情。以上是该文重要的特点，也是我们必须认真体会与研究的。本文将留意文本中显性的情感因素，但更多的是从文本的细微之处捕捉那些隐性的因素。 关键词：宏大背景；时间轴；对比；细节；多重否定；饱满的情感 笔者发现，作为长期以来被“遮蔽”的人物，有关邓稼先的公开资料十分有限。同时，关于《邓稼先》的解读文章也并不多。在细读文本之后，这里还是依据文本的小标题形式，一一对应，集中从情感方面予以解读。
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