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碎片内容
3.《不懂就要问》一等奖创新教案《不懂就要问》教学方案 教材分析 《不懂就要问》是三年级上册第一单元的一篇讲读课文。它记叙了孙中山小时候在学习时请求先生讲解课文意思的一件事；介绍了他勇于提出问题，主张不懂就要问的认真学习的精神。它有很强的可读性和教育性。目的是通过学生学习，教育学生从小养成勤学好问的精神。它是一篇写人的文章。写人不离开记事，在事情的发展过程中，运用人物的语言和当时的环境来表现人物优秀品质是课文突出的特点。 教学目标 1.认识 12 个生字。 2.有感情地朗读课文，培养学生“好问”的习惯。 3.了解课文内容，体会孙中山乐于思考和探究的学习态度以及追求真理的科学精神。 教学重点 了解课文内容，体会孙中山乐于思考和探究的学习态度以及追求真理的科学精神。 教学难点 培养学生“好问”的习惯，把“不懂就要问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。
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