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《25.挑山工》学导设计25*挑山工 教材分析： 《挑山工》是统编版语文四年级下册新编入的第 25 课课文，课文通过挑山工，虽然身担重任、走的路程却比游人多一倍，三速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论干什么事情，都要一心向着目标，步步踩实，坚持不懈地往前走，就能达到目的的一种精神。 教学目标 认识“泰、“杖”等 5 个生字。 能结合课文相关语句，说出挑山工是怎样登山的。 能联系上下文，理解挑山工的话中包含的哲理。 教学重难点：联系上下文，体会挑山工的话中所包含的哲理。 课时安排 1 课时。 教学过程： （一）板书课题，理解题意 出示图片、揭题 同学们,我们游览名山时常常看到一些肩挑重物,在陡峭的山道上,一步步向上登攀的人,他们就是“挑山工”。(出示图片)(板书:挑山工) 2.简介作者。 冯骥才,当代著名作家、文学家、艺术家、民间文艺家。
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