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碎片内容
《＊月是故乡明 》一等奖创新教案（表格式）课题：《 3＊月是故乡明 》教学设计 【教学目标】1.会认“徘、徊、渺”等 15 个生字，读准 1 个多音字“燕”。 2.默读课文，借助图表，梳理作者由月亮想到的往事和经历，了解课文大意。3.发现对比的手法，并体会作者对故乡的深深的怀念之情。4.积累与“思乡”相关的诗句，并能与他人分享。 【教学重点】借助图表，能说说作者由月亮想到的往事和经历， 【教学难点】发现对比的手收，体会作者对故乡的怀念之情。 【教学准备】1.完成对应课文预习作业。2.多媒体课件。 【教学过程】 板块设计 评价设计 学教设计 一、吟诵古诗，揭示课题 自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。你都知道哪些和“月”相关的思乡名句？2.揭示课题：借助月亮表达思乡之情的诗句可真不少！今天我们一起来学习一篇表达思乡之情的散文《月是故乡明》。（板书：月是故乡明）3.
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