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碎片内容
《 蜜蜂》 词句段运用一等奖创新教学设计第三站：打卡昆虫部落，发现峰之“谜” 14 蜜蜂 学教目标： 1.认识“概、阻”等 8 个生字，会写“蜜、蜂”等 12 个生字，会写“蜜蜂、听说”等 16 个词语。 2.能借助思维导图梳理并按顺序说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。 3.运用圈画、对比、比较朗读等方法，体会课文用词的准确。 4.能学习并仿写课文中“观察+思考”的表达方式。 学教重难点： 1.能借助思维导图梳理并归纳实验过程，得出实验结论，按顺序进行复述。 2.运用多种方式体会课文语言的准确性，能学习并仿写课文中“观察+思考”的表达方式。 3.感受法布尔严谨、求实的科学态度，对《昆虫记》产生阅读兴趣。 学习时间：2 课时 课前准备：简单了解法布尔、《昆虫记》、蜜蜂。
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