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碎片内容
《 花钟》一等奖创新教学设计《花钟》教学设计 教学目标 ： 通过朗读、对比等方式，品读课文描写鲜花开放的不同表达方式，感受语言表达的丰富性、准确性及层次性，进行仿写练习。 教学重难点： 发现作者描写花开部分用词特点、句式特点、修辞特点。 教学准备： 老师：制作课件 学生：搜索自己喜欢的花开放的时间。 教学过程： 一、识花名，谈发现 师过渡：我们跟着植物学家，走进这样一片芬芳的花海，又会发现什么呢？谁来读一读活动要求？ 要求：迅速浏览课文第一段，那这位植物学家修建的花钟上有哪些不同的花？它们又是如何开放的呢 1.交流：看看都写了哪些花？圈一圈（9 种花） 2.齐读写花的句子，看看有什么发现？（PPT：写花句子） 3.
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