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碎片内容
《 荷花》一等奖创新教学设计（共两课时）3 荷花 【教学目标】 1.认识“蓬、胀”等 4 个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等 11 个字，会写“荷花、清香”等 15 个词语。 2.有感情地朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词；背诵第 2～4 自然段。 3.能边读课文边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。 4.能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。 【教学重难点】 1.能边读课文边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。 2.能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、欣赏荷花，激发兴趣 1.教师导入：从古至今，荷花就是文人描写、喜爱的对象。
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