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碎片内容
高中语文统编版（部编版）【必修下一等奖创新教案】第六单元 12《祝福》一等奖创新教学设计精心的叙事塑造人物，形象的变化揭示主题 ——《祝福》教学设计 教学目标： 1.语言建构与运用：细读文本内容，熟悉故事情节。 2.思维发展与提升：品鉴叙述手法，体会构思之妙。 3.审美鉴赏与创造：分析人物形象，思考人物作用。 4.文化传承与启示：结合环境描写，理解写作意图。 教学重点：分析本文框架与嵌套结合的叙事结构。 教学难点：祥林嫂之死因探究。 教学过程： （一）教学导入 《祝福》是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇，最初发表于1924 年，后收入作者小说集《彷徨》。二十世纪二十年代，正是中国新文化运动的发展时期，小说展示了这一时期中国农村的真实面貌。。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，正是几千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女算得上是这其中最大的受害者。
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