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碎片内容
高中语文统编版（部编版）必修下一等奖创新教案第六单元 14《促织》《变形记》（节选）一等奖创新教学设计《促织》《变形记》（节选）教学设计 教学目标 1.语言建构与运用：阅读全文，了解情节内容与手法 2.思维发展与提升：赏析手法，理解虚幻与现实关系 3.审美鉴赏与创造：分析异化，剖析手法背后的不同 4.文化传承与启示：知人论世，理解批判现实的主题 教学重点： 教学难点： 教学过程： （一）教学导入 曹雪芹在《红楼梦》中写道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味 ”蒲松龄用他的《促织》为我们讲述了封建社会一个“人变虫”后意外发家致富的故事，而卡夫卡以他的《变形记》向我讲述了在金钱至上的年代一个“人变虫”后被家人和社会抛弃的故事。作者都采用超现实的荒诞手法，或用含着眼泪的微笑，或用悲伤的一声叹息，讲述同样的“异化”故事。 【作者介绍】 蒲松龄：清代杰出文学家。
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