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部编版语文九年级上册第一单元大单元整体一等奖创新教学设计.docx

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碎片内容

部编版语文九年级上册第一单元大单元整体一等奖创新教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 文种:总结 | 时间:2022 年 | 全文约 1,035 字

核心要点

  • 【设计依据】 课标依据:义务教育语文课程标准(2022 年版)》指出,“基础型学习任务群语言文字与积累要求第四学段(7~9 年级)学生在语言文字运用情境中,发现、感受和表现语言文字的魅力。
  • "发展型学习任务群文学阅读与创意表达第四学段(7~9 年级)要求学生阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品,学习欣赏、品味作品的语言、形象等,交流审美感受,体会作品的情感和思想内涵;尝试写诗歌、小小说...

文档正文(预览部分)

部编版语文九年级上册第一单元大单元整体一等奖创新教学设计目录 壹 设计背景 2 一、 语言目标(基础任务) 3 二、 思维目标(进阶任务) 3 三、 价值目标(表达任务) 3 贰 任务一 5 初读诗歌 捕捉感受 5 一、学习目标 5 二、 课时安排 5 三、 教学资源 6 四、 教学实施 6 第一课时 启航驶向诗歌海洋 6 第二课时 向诗海更深处进发 9 第三课时 畅游诗海正当时 13 第四课时 诗意澎湃的弄潮儿 15 叁 任务二 21 自主实践 朗诵比赛 21 一、学习目标 21 二、课时安排 21 三、教学实施 21 第一课时 为朗诵而躬行 21 第二课时 寻找最美朗诵人 25 肆 任务三 27 认知诗歌 尝试创作 27 一、学习目标 27 二、课时安排 27 三、教学实施 27 第一课时 27 第二课时 27 伍 阶段总结 31 陆 教学反思 31 柒 阶段测试反馈 31 壹 设计背

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来源:清风知己网

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