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碎片内容
部编版语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 一等奖创新教案习作：我的奇思妙想 教学目标 1.通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。 2.充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。 教学重难点 展开奇思妙想，写自己想发明的东西。 教学策略 在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达;充分发挥小组学习的作用，让学生充分展示自我，互相激励，激发学生的写作激情，让学生饶有兴趣地去写作,能准确捕捉场景特点，具体生动、文从字顺地表达自己的所见、所闻、所感。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 课前游戏，激发想象 1.师出示一支笔，我来表演你来猜。 2.师表演：指挥大合唱，钓鱼。 3.学生模仿表演. 请同学们展开想象，也借用这只笔进行表演。 生上台表演。 4.师总结：刚才同学们激情高涨，想象神奇。
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