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碎片内容
部编版语文三年级上册第七单元习作《我有一个想法》一等奖创新教学设计统编教材三年级上册习作《我有一个想法》教学设计 教学目标 1.通过习作范例分析，了解想法写作要点。 2.学习利用思维导图，梳理想法写作思路。 3.通过真实写作体验，激发学生写作热情。 教学过程 板块一 激趣导入，范例引路 上课，同学们好！ 1．导入新课。 最近，据了解咱们班上出现了这样一种情况……或者出现了这样一种现象…… （1）通过调查呈现班级出现的真实情境来启课。 （2）谈话式对现象进行交流，为习作内容做铺垫。 问题 1.（这样的情况或者现象好不好？） 问题 2.（为什么出现了这样的情况或者现象呢？） 问题 3.（如果解决掉了是不是对班级来说是不是好些？） （3）激发学生写作欲望，明确写作意图。 同学们这么好的想法，如果你不说出来，就会很快消失。所以有了想法我们就需要把他们记录下来。
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