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碎片内容
部编版语文八年级下册第 8 课《时间的脚印》一等奖创新教学设计《时间的脚印》教学设计 教学目标: 1.学习抓独立成段的关键句梳理说明内容的方法，理解“岩石记录时间”的科学知识，厘清逻辑顺序。 2.品读运用修辞的语句，感受生动形象的说明语言，体会举例子说明方法的效果。 3.进一步激发学生科学探究的兴趣，培养学生思维能力。 教学重难点： 品读运用修辞的语句，感受生动形象的说明语言，体会举例子说明方法的效果。 教学过程: 一、问题抢答，激趣导入： 光阴荏苒，从不会暂停或放缓脚步。就像孔子面对向前流淌的河水时感慨：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 无形的时间如何被记录呢？请同学们在《时间的脚印》前四段中找寻答案。 现在的人用钟表、日历记录，古代人民用铜壶滴漏的方法记录，而大自然则是用岩石记录时间。本节课我们一起来探索岩石记录时间的奥秘。
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