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碎片内容
部编版语文三年级下册《伊索寓言》整本书阅读读前指导一等奖创新教学设计统编三下《伊索寓言》整本书阅读读前指导教学设计含反思 教学目标： 1、了解寓言及寓言的特点； 2、了解《伊索寓言》有关的文学常识； 3、阅读分析《伊索寓言》中的精彩篇章，从不同角度理解寓意，学习编写寓言。 教学重点： 1、了解寓言及寓言的特点； 2、了解《伊索寓言》有关的文学常识； 教学难点： 阅读分析《伊索寓言》中的精彩篇章，从不同角度理解寓意。 教学准备： 1.师：①布置黑板②相关的资料和作业纸 2.生：①提前阅读《伊索寓言》②认真做好读书笔记。 教学过程： 一、谈话导入一见如故 说起寓言，同学们一定不陌生吧。我们学过哪些寓言故事？“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。 寓言，是通过一个小故事，用拟人、夸张等修辞手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。
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