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部编版语文六年级上册第一单元习作:变形记 第一课时一等奖创新教案.docx

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部编版语文六年级上册第一单元习作:变形记 第一课时一等奖创新教案变形记(第一课时) 教学目标: 1.能根据生活经验,转换视角来构思情节。 2.能发挥想象,把自己“变形”后的重点部分写详细。 教学重点:...

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碎片内容

部编版语文六年级上册第一单元习作:变形记 第一课时一等奖创新教案.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 涉及机构:样写有什么好处 | 全文约 1,018 字

核心要点

  • (补充板书“记”,形成课题) 师:变形记,也就是说我们今天不只要让自己变形,还得写(怎样变形,变形后可以看到了什么,听到了什么,想到了什么……) 二、借助支架,指导想象。

文档正文(预览部分)

部编版语文六年级上册第一单元习作:变形记 第一课时一等奖创新教案变形记(第一课时) 教学目标: 1.能根据生活经验,转换视角来构思情节。 2.能发挥想象,把自己“变形”后的重点部分写详细。 教学重点:大胆想象,围绕“变形”,把重点内容写详细。 教学难点:构思“一波三折”的故事情节。 课前准备: 1.学生阅读绘本《卡夫卡变虫记》。 2.教师准备 PPT。 流程预设: 课前欣赏歌曲:《小草》。 1.有没有听懂这首歌?这棵小草和我们第四课《花之歌》的花一样,都非常阳光向上。 2.比较《小草》的歌词和《花之歌》课文,它们在写法上有什么相同的地方?对,他们都是用第一人称自述来写,这样写有什么好处? 一、回顾旧知,感受视角 1.如果给你一次变形的机会(板书:变形)—— 你会变形为坚强的小草,还是明媚的花朵?或者,你还想变成什么?为什么?指名说。

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来源:清风知己网

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