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碎片内容
部编版语文四年级下册 语文园地三 一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 语文园地三 教学目标 1.引导学生自主体悟诗歌，表达对诗歌的观点和感悟。 2.了解、交流古代文人资料，继续学习搜集资料的方法。 3.体会诗歌语言表达的准确性、优美性。 4.仿照范例创编诗歌。 5.积累关于诗歌的名言。 教学重点 1.引导学生自主体悟诗歌，表达对诗歌的观点和感悟。 2.积累关于诗歌的名言。 教学难点 仿照范例创编诗歌。 教学准备 内容相关的补充资料、图片、视频等；多媒体课件 教学课时 1 课时 教学过程 一、单元整合，体悟交流 1. 回顾旧知，导入。 同学们，本单元的诗歌语言优美，有丰富的想象和真挚的情感，向我们呈现了许多美好的事物。这节课我们将继续感受诗歌的魅力。 2. 回顾诗句，学生交流。 (1)出示表格，学生查找学过的诗句，填写表格。
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