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碎片内容
部编版语文九年级下册材料作文的审题立意一等奖创新教案材料作文的审题立意 教学目标： 知识与能力：理解材料作文的概念，了解审题立意的原则。 过程与方法：通过探究交流，归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。 情感态度与价值观：培养辩证思维的能力。 教学重点：审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。 教学难点：从立意的角度寻求亮点。 教学方法：自主探究法、合作交流法、提问法、启发法等。 教学过程： 一、激趣导入。 学生欣赏一副图画，谈自己的感受。 设计意图：由图片导入，既能激发学生的学习兴趣和对课堂的投入，又能让其明白审题立意的重要性。 二、了解概念 命题人给出写作的材料(一首小诗,一则寓言故事,名人故事,时事新闻,一种自然现象,一次科学实验,一幅漫画等),但不给话题,要求学生全面理解材料,选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题。明确材料作文中最为重要的是明确立意。
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