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部编版语文三年级下册第一单元习作我的植物朋友一等奖创新教学设计.docx

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碎片内容

部编版语文三年级下册第一单元习作我的植物朋友一等奖创新教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 全文约 1,002 字

核心要点

  • 部编版语文三年级下册第一单元习作我的植物朋友 一等奖创新教学设计三下第一单元:我的植物朋友 第一板块:通读要求,明确任务 师:小朋友们好!
  • (板书:习作《我的植物朋友》) 师:要和这些植物交上朋友,可没那么简单。
  • (出示语文书 12 页) 生:我通过阅读要求,知道要让我们做一张植物记录卡。
  • 生:我还知道,这篇习作是让我们写一写我的植物朋友,要把这张记录卡的内容变成一片介绍荷花的作文、 师:真会读书。
  • 细心的同学一定发现了,第一项任务就是要我们照着书上的植物观察记录卡,也做一个记录卡。

文档正文(预览部分)

部编版语文三年级下册第一单元习作我的植物朋友 一等奖创新教学设计三下第一单元:我的植物朋友 第一板块:通读要求,明确任务 师:小朋友们好! 生:老师好! 师:春暖花开的日子,到处生机勃勃。你们看!(出示:春景视频)小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨。伸出小手,也和它们来打打招呼吧! (生:挥手问好) 师:这些花草树木都是我们的朋友,这节课我们就来介绍自己的植物朋友。(板书:习作《我的植物朋友》) 师:要和这些植物交上朋友,可没那么简单。让我们先看看书上给了我们哪些提示。(出示语文书 12 页) 生:我通过阅读要求,知道要让我们做一张植物记录卡。我们在学习《荷花》一文的时候已经做了。

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来源:清风知己网

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