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碎片内容
高中语文必修下册 12《祝福》一等奖创新教学设计高中语文必修下册《祝福》教学设计 一、教学目标 1.把握小说情节发展的脉络。 2.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 3.体会本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 二、教学重难点 准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 体会本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 三、教学过程 (一)导入新课 苦难和岁月改变人生，同学们还记得闰土吗？本是 “十一二岁，项带银圈，手捏钢叉，向一匹猹尽力刺去”的阳光少年，却被时光磨成了木讷呆滞的老农；鲁迅先生笔下，还有一位“似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。做工不懈，食物不论，力气不惜”的妇女，经历人生的苦难后变成“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。
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