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高中地理《地球公转的意义》教学设计.docx

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高中地理《地球公转的意义》教学设计第一课时 地球公转的地理意义教材分析:本节内容与日常生活紧密相关,是地理高中阶段要求掌握的重点内容,也是历年高考命题中常见的内容之一。本课内容与地球运动的基本形式...

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高中地理《地球公转的意义》教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,016 字

核心要点

  • 高中地理《地球公转的意义》教学设计第一课时 地球公转的地理意义教材分析:本节内容与日常生活紧密相关,是地理高中阶段要求掌握的重点内容,也是历年高考命题中常见的内容之一。
  • 因此这节课承上启下,十分重要。
  • 教学过程:主要环节与时间教师(讲解、提问、演示)活动学生活动新课导入请同学们回答:同学们,以我们所在的海口为例,分组讨论,海口在一年中昼夜长短的变化情况。

文档正文(预览部分)

高中地理《地球公转的意义》教学设计第一课时 地球公转的地理意义教材分析:本节内容与日常生活紧密相关,是地理高中阶段要求掌握的重点内容,也是历年高考命题中常见的内容之一。本课内容与地球运动的基本形式——自转和公转紧密相连。地球的自转与公转运动,产生了黄赤交角;由于黄赤交角的存在,引起了太阳直射点一年中有规律的在南北回归线之间往返运动;又因为太阳直射点的回归运动,引起了昼夜长短和正午太阳高度的变化,同一纬度昼夜长短和正午太阳高度随时间(季节)发生变化,就形成了四季。同一时间(季节),昼夜长短和正午太阳高度随纬度发生了变化,形成了五带。因此这节课承上启下,十分重要。它可以帮助学生在学习新知识的同时,进一步理解黄赤交角存在的地理意义和太阳直射点南北回归运动的规律。还可以进一步培养学生空间想象力,形成事物之间是联系发展的思想意识。核心素养:1.观察昼夜弧,说出昼夜长短变化规律;2.

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来源:清风知己网

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