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班级制度文化建设范文.docx

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班级制度文化建设范文制度文化是班级文化中的重要组成部分,制度育人就是指制度文化的教化作用。制度文化与物态文化、行为文化和心态文化共同构成了班级文化的四要素。很多班主任经常在网上和我讨论关于班级制度...

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班级制度文化建设范文.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:学校、班主任组成的领导体制学校 | 全文约 1,002 字

核心要点

  • 班级制度文化建设范文制度文化是班级文化中的重要组成部分,制度育人就是指制度文化的教化作用。
  • 制度文化与物态文化、行为文化和心态文化共同构成了班级文化的四要素。
  • 在不同的行业不同的部门不同的岗位都有其具体的做事准则,目的都是使各项工作按计划按要求达到预计目标。
  • 班级制度文化是在学校或班主任长期班级管理过程中,围绕学校和班级的发展需要而主动创制出来的有组织的规范体系。
  • 这种规范性文化是由学校与班主任组成的领导体制学校的组织结构和管理制度相互作用、相互影响所构成的多-维动态结构体系,其中以班主任为主的领导体制是关键与核心,班级组织结构是载体和支撑,班级管理制度是主要内容和基本保证。

文档正文(预览部分)

班级制度文化建设范文制度文化是班级文化中的重要组成部分,制度育人就是指制度文化的教化作用。制度文化与物态文化、行为文化和心态文化共同构成了班级文化的四要素。很多班主任经常在网上和我讨论关于班级制度的问题,不少人主张发动学生来起草班级管理制度,这虽然也是制度文化的一种形式,但我认为,这只是一个不对路的小偏方,不是班级制度文化的正确做法。道理很简单,制度文化体系是有历史传承关系的,学生不具备这种经验积累和专业知识,所以说学生来制定制度只能是小儿游戏。一、班级制度文化内涵我们来百度一个词条“制度”:“制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则,也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。在不同的行业不同的部门不同的岗位都有其具体的做事准则,目的都是使各项工作按计划按要求达到预计目标。

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来源:清风知己网

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