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碎片内容
大学高校思政课程培训体会一、新时代高校专业课教师课程思政育人能力提升面临的困境课程思政改革是新时代党和国家对高校专业课教师提出的新要求，但在课程思政的实际落地过程中，由于部分专业课教师在挖掘思政元素能力等方面存在不足，一定程度上迟滞了高校课程思政建设的进程，导致部分专业课教师推进课程思政建设的积极性和主动性难以发挥，不利于整体育人效果的提升。*.挖掘思政元素能力欠缺。课堂教学是课程思政建设的主渠道，有针对性地挖掘专业课中蕴含的思政元素是推动课程思政建设的重要任务。为此，专业课教师既要重视知识体系的传授，又要注重对学生价值观的引导，深挖专业课程中蕴藏的思政元素，促使思政教育与专业教育相得益彰。但是，目前部分专业课教师对课程思政建设重视不够、自身学习不足、精力投入不足，挖掘专业课程中所蕴含的思政元素的能力不足。强调，“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的”。
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