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碎片内容
2018—2019 学年义务教育阶段非毕业班学业水平统一测试小学二年级数学学科质量分析报告一、试题评价此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。整个试卷将本学期的知识整个融合进去，把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平。1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。课程标准指出:人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计五个大题。2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值.
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