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碎片内容
纪录片《中式教育》观后感《中式教育》主要讲了一个很大胆的尝试，请中国老师去英国教学，以中国的教学方式，四周时间，最后以考试的形式来反应究竟是哪一种教育模式更为成功。 从纪录片中我们可以看到，在巨大的文化差异下，两国的教学方法是非常不同的。相比于英国教育的发现学习中式教育更多的是接受学习。就比如说科学课上，50 个学生挤在一间教室，和英国的学生相比，只能凭老师一个人做实验给学生看，因为中式教育以考试重点为准，只要把实验里的原理，现象记住就可以了，这样做可以节省时间提高考试成绩，但同时也在扼杀学生的创造力，想象力，缺乏科学探索的精神。 数学课上，只有老师一个人在讲，禁止学生说话。表面原因是说话会影响老师和学生的效率，本质原因在于老师是权威，不容置疑。而英国老师利用故事和教学结合在一起，并因材施教。缺点是讲得不深，消耗时间，但长久而言，恰好能调动学习的积极性，让学习更好玩，学生更能融汇贯通。
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