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碎片内容
《地震中的父与子》教学设计三(1) 教学目标 1．自学生字新词，把握课文主要内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2．分角色有感情的朗读课文，体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化,从而体会作者是怎样写出父爱的伟大的。 3．体会文中最后一句话的含义,并从文中找出相关的语句,和同学交流自己的看法。 教学重、难点 1．了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。 2．让学生明白这对父子为什么了不起。 教学过程 第一课时 一、创设情境，揭示课题 1．讲生活中的一则实例，让学生谈感受。 曾有这样一则报道：有一位母亲买菜回家，突然看见自己三岁的儿子正从自家五楼的阳台上摔下来。这位母亲一下子从很远的地方跑过去，居然接住了小孩。后来，消防队员做了一个实验，让这位母亲从同一地点、同一时间跑过去，这位母亲却接不住一个沙包。1这是为什么呢？[ 2．揭示课题。
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