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碎片内容
《地球爷爷的手》教案二 学习目标： 1、读懂课文，了解课文介绍的几种火车和它们的特点。 2、正确流利地朗读课文，感受科技的迅猛发展，感受祖国的伟大，为自己是中国人而自豪。 3、引导学生质疑、探究，培养学生的问题意识。 学习重点：读懂课文，感知火车的发展历程，感受祖国的伟大。 学习难点：学会质疑，学会探究；感悟文中的自豪之情。 课前准备：课件。 教学过程设计： 、复习巩固： 卡片抽读生字。 （二）认读我会读中的词语。 （设计意图：借助卡片、词语复现生字来复习巩固生字的识记。） 二、质疑、探究中阅读、理解、感悟课文： 过渡：我们把生字宝宝送回课文中，我们再来读读《火车的故事》会读明白些什么呢 （二）学生各自放声读课文，思考。 注：定要给学生充足的时间来读和想。有道是书读百遍，其义1自显。 （三）反馈交流：指名说说自己读明白了、知道了什么，从哪里知道的。引导学生朗读好相关的段落或句子。
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