1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《大作家的小老师》教案 教学目标: 1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文. 2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神. 3、培养学生的自学能力. 教学重难点: 通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象. 教学准备: 搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言. 教学过程: 一、揭示课题. 你能解释一下课题吗?大作家是谁?小老师是谁?为什么这么说? 二、初读课文. 1,自读课文,要求读准字音,读通句子. 2,检查朗读情况. 3,你查到了或读懂了那些词语? 4,反复朗读课文,你读懂了什么?还有哪些问题?1 三、读中感悟,学议释疑. 1,请学生边读边思考提出的问题,也可跟同桌或小组内的同学讨论,交流. 2,学生交流,教师作适当引导,点拨. 3.出示填空题：娜塔莎是一个（）的小姑娘 师：读书要读出自己的个性，读出属于自己的看法。
以上为全文约 44% 的内容，完整文档共 865 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-619811.html
