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碎片内容
“8 加几”教案设计 教学内容：北师大版数学第一册第 74 页《8 加几》。 教学目的： 1、通过教学，使学生掌握 8 加几的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。 2、培养学生初步的判断能力和推理能力以及良好的语言表达能力。 3、培养学生良好的思维习惯以及与人合作的意识。 4、培养学生认真审题的良好学习习惯。 教具准备：学生：小棒 教师：主题图，练习题，口算卡。 教学过程： 一、复习铺垫。 1、口算 5+9= 7+2= 10+4= 8+10= 12+6= 6+3= 9+6= 7+10= 9+4= 13+5= 9+6= 15-3= 14+3= 17-5= 19-7= 2、练习（几可分成几和几） 出示 8 71 2 3 （1）老师指名板书，集体纠正。 （2）小老师用我要考考**继续提问。 二、学习新课。 1、导入语：今天时光老人想带小朋友们乘坐时光飞船去观赏一年四季的美景，同学们想不想去？
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