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译林版五年级下册英语教学计划.docx

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译林版五年级下册英语教学计划一、 班级学情分析:经过四年半的学习, 大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣, 但有少数学生由于遇到困难, 学习兴趣就开始减退。 因此, 这个学期在教学中, 作为教师,...

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碎片内容

译林版五年级下册英语教学计划.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,046 字

核心要点

  • 作为老师, 要充分培养学生的听说读写能力, 尤其要加强识读, 拼写的能力;
  • 进一步面向全体学生, 解决“内容偏多、 要求偏高、 难度偏大” 的问题, 切实减轻学生的课业负担;
  • 因此, 这个学期在教学中, 作为教师, 我觉得应该以学生的发展为宗旨, 以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 面向全体学生, 在激发学生兴趣的同时, 扎扎实实地从每个学生抓起。
  • 五年级的学生学习相对来说比较理性, 教学时, 在以活动为课堂教学的主要形式的同时, 更要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用, 设计丰富多彩的教学活动, 有效的教学任务;
  • 同时还要关注学生中存在的两极分化现象, 教学内容注意由简到难, 循序渐进, 在知识的复现中做好及时补差工作。

文档正文(预览部分)

译林版五年级下册英语教学计划一、 班级学情分析:经过四年半的学习, 大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣, 但有少数学生由于遇到困难, 学习兴趣就开始减退。 因此, 这个学期在教学中, 作为教师, 我觉得应该以学生的发展为宗旨, 以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 面向全体学生, 在激发学生兴趣的同时, 扎扎实实地从每个学生抓起。 五年级的学生学习相对来说比较理性, 教学时, 在以活动为课堂教学的主要形式的同时, 更要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用, 设计丰富多彩的教学活动, 有效的教学任务; 同时还要关注学生中存在的两极分化现象, 教学内容注意由简到难, 循序渐进, 在知识的复现中做好及时补差工作。 作为老师, 要充分培养学生的听说读写能力, 尤其要加强识读, 拼写的能力; 与此同时重视学生阅读能力和写作能力的同步培养,重视英语作为语言的交际功能。

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来源:清风知己网

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