1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
初中教师自我评价参考范文五篇 自我评价范文精选 在这一年里，我考虑的主要是教学总结，改良的咨询题。我想关于老老师的经历的借鉴在这个方面显得尤为重要。 在此我要感激一年来不断协助我、关怀我的老老师们。从他们的经历中我体——会到数学的核心咨询题;——总结出处理咨询题的途径咨询的是什么、有什么、还有什么、是什么;—教会学生如何去学习勤于考虑、擅长提咨询、处理咨询题。数学咨询题成为数学教学创新的载体。 1.在引入新概念时，把相关的旧概念联络起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征;在构成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的咨询题，让学生考虑;指导学生自主地建构“新概念。在辨识概念时，鼓舞学生质疑。宋代有一位教育家说过： 读书无疑者，”须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。 从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开场。 2.
以上为全文约 39% 的内容，完整文档共 1,006 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-615953.html
