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碎片内容
纪录片《中国老师来了》观后感观影体会2017 年，汉普郡的一所英国公立学校做了一个实验教学，邀请 50 名 9 年级的英国学生加入为期四周的中式教育，之后这 50 名学生会与接受当地博航特中学的教学模式的其余学生一起参加统一考试，并进行成绩对比，并将其拍成了一部纪录片，这就是《中国老师来了》。 在《中国老师来了》这部纪录片里有很多中国文化、中式教育和西方文化、西式教育的碰撞。首先是学习态度，在中国，青少年的重心几乎就是学习，在社会、家长和自己的发展共同推进下，中国学生的学习动机相较于英国学生要高出一大截。就如李爱云老师说的那样：“在英国，家长和社会对这个年龄的学生，没有很高的期望。”因此，在英国学生的学习动机不太受责任感，义务感，奖惩等外部动机影响，几乎全靠着自己的内部动机。不高的学习动机导致低迷的学习态度，这是中国老师遇到的第一个难题。但在中国老师的期待及教导下很多英国学生有了很大改变。
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