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碎片内容
四年级语文下册《语文园地六》 一等奖创新教学设计课 题 语文园地六 部编版 四年级下册 第六单元 1 课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.交流如何把握长文章的主要内容的方法。 2.积累“囊萤夜读、悬梁刺骨”等 6 个成语，能选两三个讲出成语里的故事和含义。 3.体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。 4.理解和积累古诗《独坐敬亭山》。 学习 重难点 1.交流如何把握长文章的主要内容的方法。 2.练习用修改符号修改病句。 3.体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。 学情分析 四年级的学生，已具备初步的品词赏句和感悟文章情感的能力，学生乐于接受新鲜事物，求知欲较强，一经点拨便能进入积极的思维状态，情感也易被激发。但班中学生的学习基础和学习个性方面存在很大差异，一部分学生常是课堂的“守望者”，缺乏课堂学习的积极参与 习惯和专注学习的能力。
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