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第 14 课《诗词三首》一等奖创新教案九年级上册语文 《诗词三首》教学设计 【教学目标】 1.通过多种形式的朗读，体会作者情感。 2.梳理三位作者的情感轨迹，比较写法的异同。 3.读懂诗人，读出自我，从诗歌中汲取积极的人生态度。 【教学重点】 读懂诗歌内容，梳理作者情感变化轨迹。 【教学难点】 比较三首诗写法的异同 【教学过程】 一、说贬谪，读警句 贬谪，是指古代官吏被降职或流放到远离京城的地方。中国漫长的封建社会中有无数的贬官谪臣，余秋雨《文化苦旅》中写到：中国历史中极其夺目的一个部分可称之为“贬官文化”。贬官失了宠，摔了跤，孤零零的悲剧意识也就爬上了心头。这样一来，文章有了，诗词也有了。我们先来读一读和贬谪有关的诗句。 （屏显） ·一为迁客去长沙，西望长安不见家。 ·黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 ·不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。 ·西北望乡何处是，东南见月几回圆。
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