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碎片内容
第 21 课《古代诗歌五首》一等奖创新教学设计 部编版语文七年级下册《古代诗歌五首》教学设计 教学目标： 1、理解诗歌的内容和诗人的思想感情，培养积极乐观的人生态度。 2、运用比较阅读的方法，理解唐代诗歌的感性美与宋代诗歌的理性美。 3、拓展阅读，加深理解。 教学重、难点： 1、理解诗歌的内容和诗人的思想感情。 2、运用比较阅读理解唐诗的感性美与宋诗歌的理性美。 教学过程： 一、导入新课。 古代文人都有一种登临情怀，而且登高必赋诗。李白登上危楼“不敢高声语，恐惊天上人”；王维佳节登高，发出“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的感慨；崔颢黄鹤楼登高怀远，产生 “日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的愁思。纵观古代诗坛，诗人们登高所抒之怀可说是丰富多彩、绚烂多姿。他们登高远眺，或思亲怀乡，或悲秋伤春，或发思古之幽情，或抒身世之感慨。
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