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碎片内容
6 画 一等奖创新教案部编版语文一年级上册《画》教学设计 教学分析 《画》是一首经典的五言谜语诗，用浅显易懂的语言、通过方位或动作的变化描绘了山、水、花、鸟等景物构成谜面，诗句工整的对仗，读起来朗朗上口。 这首古诗，既充满诗词的韵律感，又展现着谜语的神秘和趣味性；读起来有韵味，还能引发学生的思考。因此，教学中教师可以带领学生多种形式朗读，感悟古诗的韵味，引导学生理解儿歌内容，感受其趣味。 课文的插图是一幅装裱过的水墨画，与谜语诗相配，景色秀美，意境悠远，图文对照的形式，给了学生传统文化的熏陶和感染。同时，插图中涉及了诗句中提到的景物，在暗示谜语诗的谜底，有助于学生理解诗句和猜出谜底。 教学目标 1.通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等 10 个生字，认识新偏旁“走之、斜刀头”。会写“水、去”等 4 个字。 2.正确、流利朗读古诗，背诵古诗。 3.
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