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碎片内容
2 我是什么 （一等奖创新教案）《我是什么》教学设计 教学目标 1．认识 11 个生字，会写“江”“冰”两个字。 2．能正确、流利朗读课文，停顿合理，语气自然。 3．了解水神奇的变化，感受各种各样云的色彩。 教学重难点 了解水神奇的变化，感受各种各样云的色彩。 教学过程 一、猜谜开课，激趣入文 师：今天这节课老师和大家玩几一个游戏：猜猜我是谁？规则是：如果你猜出来答案的话，也必须听我说完最后一个字才能举手。明白吗？ 出示谜面：我是一位魔术师，变猫变狗变羊群，太阳出来我不怕，大风一吹我就跑。（云朵）师：猜的机会送给她，因为她听得很认真，小耳朵特管用。 2.出示谜面：我是一朵小白花，一夜北风遍地开，无根无枝无花叶，朵朵都是天上来。（雪花）师：我请这位小朋友，因为他是听完最后一个字才举手的，最遵守游戏规则。（引导学生学会倾听的同时培养遵守游戏规则意识） 3.
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