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碎片内容
3《 桂花雨》一等奖创新教学设计（共 2 个课时）部编版五年级上册《3 桂花雨》 教学设计 【教材分析】 《桂花雨》一文通过回忆童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者浓浓的思乡之情和对故乡美好生活的怀念。 课文以“桂花”为主线贯穿始终，字里行间饱含着作者对童年往事的无比怀念，浸透着浓浓的思乡之情，让读者身临其境，仿佛看到了作者摇桂花收桂花时开心的样子，也仿佛闻到了桂花的香气。而作者的思乡情怀也如同那桂花的香气一般，溢满了文章的字里行间。全文可分三部分。 第一部分（第 1~2 自然段）写了作者小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。 第二部分（第 3~6 自然段）写了作者童年时与桂花有关的记忆，主要写了作者与母亲和乡亲们一起摇桂花的事情，字里行间流露出浓浓的亲情和乡情。 第三部分（第 7~8 自然段）写了作者离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
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