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碎片内容
9.2《项脊轩志》一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册9.2《项脊轩志》教学设计 【教学目标】 1. 研读文中补记部分，分析与前文的联系（重点） 2. 通过补充文中删减的段落，体会传统文人的家族情怀，感悟“至情至性”主题。 【教学重难点】 通过补充文中删减的段落，体会传统文人的家族情怀，感悟“至情至性”主题。 【课前准备】 1. 自主研读文本，梳理文意。 2. 梳理归有光的生平经历，阅读《家谱记》《先妣事略》《请敕命事略》。 3. 阅读“单元导语”“学习提示”“单元学习任务”等相关表述，了解单元主题。 教学过程 一、导入 同学们都预习了课文，大家所读是《项脊轩志》的节选，教材编者删减了课文的第四段，由第五段开头的“余既为此志”一句可知后面是补记的内容。对于这样的文本处理，有两个问题一直受到同学们的争议：补记部分和前文是不是一个整体？第四段为什么要删减掉？
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