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碎片内容
6《哈姆莱特(节选）》（节选）一等奖创新教案 统编版高中语文必修下册“众生”解“众生相”——《哈姆莱特》教学设计 (设计理念) 一、语文课堂教学的结果呈现于课堂，学习的过程可以延伸至课外受篇幅和课时限制，语文教材选录的作品，尤其是小说和戏剧，往往是节选。 节选的部分虽然多是作品最精华的部分，但是如此“断章”却极大地影响了学生的“取义”。因此如何解决节选类文章的文本教学，是值得教学者思考的一个问题。引导学生课下阅读，包括观看一些相关的影视作品，不失为解决问题的一个办法。当然这种引导不是无目的的，教师应该事先预留阅读提纲或提出问题，让学生带着问题去阅读。然后，阅读的成果在课堂展现，这样语文教学就能达到课上与课下教学的共融，既拓展了学生的阅读视野，又加深了学生对作品的全方位理解。
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