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19 大象的耳朵 (说课稿).docx

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19 大象的耳朵 (说课稿)统编语文二年级下册第七单元《大象的耳朵》说课稿 爱因斯坦曾说,如果可以激发学生的热情,那么每一门课,都是一份礼物。下面我就来说说我的这份礼物——“循‘耳朵’之变,品童话之...

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碎片内容

19 大象的耳朵 (说课稿).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:决定 | 涉及机构:些空白处 | 全文约 1,009 字

核心要点

  • 这篇童话特点:第一,主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。
  • “借助提示讲故事”是本单元的语文要素,这就要求学生能够借助课后习题所给的提示完善重要信息,进而根据提示完整地讲述故事。
  • 教学中要循序渐进、体现指导的层次性。
  • 《青蛙卖泥塘》一课,引导学生在了解课文主要内容的基础上,分角色演一演故事;

文档正文(预览部分)

19 大象的耳朵 (说课稿)统编语文二年级下册第七单元《大象的耳朵》说课稿 爱因斯坦曾说,如果可以激发学生的热情,那么每一门课,都是一份礼物。下面我就来说说我的这份礼物——“循‘耳朵’之变,品童话之趣”,统编版教材二年级下册第七单元《大象的耳朵》。接下来我将从以下四个方面展开我的说课。 第一板块:分析教材,把握学情——确定教学目标 首先让我们走进教材,我是从单元整体和文本特点这两个角度来分析和解读教材。 一、分析教材 1.关照单元整体 《大象的耳朵》选自统编教材二年级下册第七单元。本单元围绕着“改变”这一人文主题,安排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇引人入胜、有思维价值的童话故事,故事生动有趣,语言幽默。《大象的耳朵》《蜘蛛开店》围绕“改变”讲了妙趣横生的故事;《青蛙卖泥塘》讲述了因为青蛙不断改变泥塘的环境,而使泥塘渐渐地变成了一个好地方的故事;

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来源:清风知己网

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