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27《巨人的花园》 教学评一体化 一等奖创新教学设计四年级下册《巨人的花园》教学评一体化教学设计 【教学目标】 1.以“创建童话巨人的花园”为任务情境，完成“童话巨人的花园”三个专区的信息——“故事花园”“想象花园”“心灵花园”，了解巨人的花园的变化和他由冷漠、自私、孤独到和善、无私、温暖的转变，体会童话语言的优美、想象的丰富，以及巧妙运用多处对比使情节跌宕起伏、人物特点鲜明突出、主题鲜明隽永的表达方法。 2.借助“创建童话巨人的花园”学习任务群，通过有趣的读一读、讲一讲、想一想、议一议、写一写等语文实践活动，丰富专区信息，感受王尔德童话塑造的真善美的人物形象。 【教学过程】 任务一：读读讲讲，徜徉“故事花园” 【本任务旨在引导学生在语文实践情境中，通过细读理解巨人的花园发生的变化及巨人的转变，讲述故事，培养学生梳理文脉、潜心研读、合作探究、精致表达的能力。
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