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碎片内容
第 5 课 《大自然的语言》 初中语文八年级下册一等奖创新教学设计（部编版）第 5 课 《大自然的语言》教学设计 【教学目标】 1.整体感知文本内容，筛选主要信息，了解物候学的相关知识。 2.理清文章的说明顺序，读懂文章说明的事理。 3.体会科普说明文形象、准确的语言特点。 【重点难点】 1.筛选主要信息，了解物候学的相关知识，读懂文章说明的事理。 2.理清文章的说明顺序，体会科普说明文形象、准确的语言特点。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、情景导入，激发兴趣 课件展示图文： 燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了。 蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉我们夏天来了。 田野金黄，北雁南飞，告诉我们秋天来了。 白雪皑皑，粉妆玉砌，告诉我们冬天来了。 其实，春夏秋冬、斗转星移、草木枯荣、候鸟去来都是大自然的语言。今天，就让我们跟随竺可桢先生一起去探究《大自然的语言》。
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