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碎片内容
3《天窗》 教学实录3.《天窗》 教学目标： 1.自主识记生字“慰、藉”和多音字“卜”，会写“慰、藉、鹰”。 2.提取关键信息，了解天窗的位置，样子和最初的作用。 3.聚焦课文第四、五自然段，抓关键词，感受孩子的心情变化，练习上下文和生活实际，展开想象和朗读，理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”，体会课文表达的思想感情。 教学重难点： 聚焦课文第四、五自然段，抓关键词，感受孩子的心情变化，练习上下文和生活实际，展开想象和朗读，理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”，体会课文表达的思想感情。 教学过程： 一、直接导入，进入课文 师：上课，同学们好，请坐。同学们，今天我们来学习一篇新的课文，一起读一读课题。李老师想请大家首先自由的读一读课文，要求读准字音，读通句子，把不会写的生字词给圈出来。现在开始。 师：同学们都读完了课文，现在要检查一下生字词，你们会读了吗？试试第一横行，请一位同学来。
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