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碎片内容
统编版语文三年级下册 口语交际 劝告 精品一等奖创新教案《口语交际：劝告》教学方案 1 课时 【教学目标】 1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。 2.能用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。釆 【教学过程】 一、课程导入 1.板书课题，引导学生交流什么是“劝告”。 预设：别人正在做一件错误的事，你用道理去说服他，使他改正错误，这就是“劝告”。 2.导入：平时，你有没有劝告过别人？能不能与大家分享一下你的经历？ 预设 1：小红上学路上闯红灯，我劝告她：“小红，快回来，万一有车过来很危险的，侥幸心理要不得。” 预设 2：小明在教室里乱扔垃圾，我也劝告他：“小明，教室是我们共同学习生活的地方，大家都有责任保持教室环境整洁，不要由于你的一点小失误而破环了哦。” 教师根据学生所举的真实事例，引导学生辨析，哪些是劝告，哪些不是劝告。 3.
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