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碎片内容
感情丰富大气的朗诵稿（通用 5 篇） 感情丰富大气的朗诵稿（通用 5 篇） 感情丰富大气的朗诵稿 篇 1 读完这个故事后，你会想到什么呢?故事中老师的打红叉行为，正是中国典型的中国式的教育行为。绝大部分的父母、老师，都不想让自己的小朋友有这样“异类”的理想，因为大人都认为，只有科学家，医生，国家公务员，以及名星才是理想，像这类想做一条狗的理想，在他们心里，简直就是“儒子不可教也，朽木不可雕也”...... 朋友 N 难得回一趟老家，她到她曾经读过 4 年书的 J 小学看望年迈的启蒙老师。 晚上与老师东拉西扯地闲聊。聊着聊着，就随手翻看起桌上的一沓作文本来。老师说，孩子不多，整个二年级才一个班，共 24 个学生。 在乡下这样的学校，二年级的孩子才刚开始学习写作文。本上的作文都很短，大多干巴巴的一页就完事。
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